Tospråklig undervisning

Konsept for tospråklig undervisning på Viktoria-skolen

I en tid med europeisering og globalisering er det nesten uunnværlig å fremme flerspråklighet. Svært gode språkkunnskaper blir stadig viktigere som grunnlag for moderne yrkesopplæring eller som en forutsetning for å studere i utlandet. Dette øker barnas fremtidsutsikter betraktelig.
Dette gjelder ikke minst i grenseregionene, der det blir stadig vanligere å ta en yrkesutdanning eller studere i nabolandet. Her møter man også naboens språk i mange dagligdagse situasjoner, og det er en fordel om man forstår eller til og med snakker det.
Sist, men ikke minst, bidrar språkbeherskelse og kjennskap til naboens levesett til toleranse og fredelig sameksistens.

På grunn av nærheten til den nederlandske grensen har Viktoria-skolen i mange år også tilbudt nederlandsk som møtespråk. Den tospråklige barnehagen "Pusteblume" ligger i skolens opptaksområde. Skoleåret 2006/2007 ble 11 barn fra denne barnehagen tatt opp i 1. klasse på Viktoriaschule for første gang. For å kunne tilby disse barna et oppfølgingsprogram bestemte lærerstaben seg for å opprette en tospråklig tysk/nederlandsk avdeling basert på et utvidet møtespråkskonsept. Klassene i denne grenen (c-klassene) får en ekstra nederlandsktime på timeplanen.

Årsaker til innmelding i den tospråklige klassen:

• Barns interesse for språket
• få en positiv holdning til senere fremmedspråkundervisning gjennom tidlig eksponering for fremmedspråk
• prestasjonsnøytrale erfaringer med å lære et fremmedspråk bør videreføres.
• barnas fortsatt avslappede vilje til å snakke bør opprettholdes eller utvides.
• Grunnlaget for fremtidig flerspråklighet bør legges
• Forbedre barnas fremtidsutsikter

Hvis du ønsker at barnet ditt skal delta i den tospråklige tysk/nederlandske klassen på Viktoriaschule, vennligst oppgi dette direkte når du registrerer barnet ditt! (Barnet ditt trenger ikke å ha noen forkunnskaper i nederlandsk).